OBJETIVOS GENERALES

• Introducir el modelo Hellingeriano como un elemento esencial para el acompañamiento de procesos.
• Profundizar en el conocimiento de los Principios básicos de la Psicología Sistémica.
• Adquirir las competencias necesarias para un acompañamiento sistémico efectivo.
• Autoconocer y potenciar mis habilidades perceptivas como herramienta básica para mi vida cotidiana.
• Presentar casos y realizar prácticas supervisadas.

  CONTENIDOS

• El modelo Hellingeriano.
• Principios básicos del enfoque de la Psicología Sistémica.
• Cualidades básicas para el acompañamiento sistémico.
• ¿Cómo potenciar mis habilidades perceptivas?
• Darme cuenta.
• Ser en la interacción.
• Técnicas de contención.
• ¿Cómo decodificar la información?
• La entrevista sistémica.
• El Lenguaje Simbólico.
• Uso efectivo de las frases de solución.
• Configuraciones, imágenes, elementos, posiciones, relacionamiento,….
• Escuchando el mensaje escondido detrás de las palabras.
• Casos prácticos.

 FECHAS Y HORARIOS

• 1 de julio – 4 horas - De 17:00 h a 21:00 h (hora española).
• 2 de julio – 4 horas - De 17:00 h a 21:00 h (hora española).
• 3 de julio – 4 horas - De 17:00 h a 21:00 h (hora española).

PERFIL DE ALUMNO/A.

Personas y profesionales que deseen ampliar su formación con la adquisición de técnicas de Psicología Sistémica y/o Pedagogía sistémica Cudec^®, para el acompañamiento tanto de manera individual como grupal.

Profesionales interesados en incorporar el enfoque sistémico a su actividad: psicólogos/as, profesores/as psiquiatras, médicos/as, mediadores/as, abogados/as, trabajadores/as sociales, educadores/as sociales, asistentes/as sociales, pedagogos/as, psicoterapeutas, asesores/as de organización y empresas, coaches, empresarios/as, directivos/as,…

Todas aquellas personas que quieren entender las dinámicas que suceden en su familia para poder realizar los cambios necesarios en sus vidas y profundizar en su proceso de desarrollo personal para resolver conflictos y alcanzar con facilidad el éxito.

EVALUACIÓN.

El curso tendrá una evaluación formativa orientada a regular las dificultades que puedan surgir a nivel cognitivo, emocional y físico a lo largo de todo el proceso. Y se completará con una evaluación inicial y una encuesta de satisfacción.

En las 2 últimas horas de cada modulo, el alumno reflexionará, ejercitará, expondrá o analizará todo lo aprendido con la finalidad de integrarlo, a criterio del profesorado correspondiente.

REQUISITOS DE CERTIFICACIÓN

Para obtener el Diploma de Aprovechamiento, expedido por TÀLEM Escola de Vida, el alumno deberá haber asistido por lo menos a no menos del 80% de la formación y haber realizado de manera satisfactoria a todas las tareas de aprovechamiento citadas en el apartado Evaluación del plan de actividad correspondiente.